Дослідження у рамках наукової школи проводяться, починаючи з 1997 року. Наукову школу затверджено рішення Ученої ради ВНТУ.
Під керівництвом професора В. І. Клочка в рамках діяльності наукової школи підготовлено 11 кандидатів педагогічних наук. Професор В. І. Клочко є автором більше 250 наукових робіт, серед яких 6 монографій, 15 навчальних посібників, зокрема, 4 посібники із грифом МОНУ, авторське свідоцтво на винахід. Під керівництвом проф. Клочка В.І. розроблено узагальнену теорію і методику навчання математичної інформатики та впровадження iнформацiйно-комунiкацiйних технологiй в навчальний процес вивчення фундаментальних та спеціальних дисциплін у технiчних ЗВО. Це дозволило удосконалити методичну систему активізації пізнавальної діяльності студентів технічних закладів вищої освіти, як в процесі навчання, так і в процесі професійної підготовки, що передбачає застосування студентами мови програмування Delphi на всіх етапах вивчення курсу інформатики та комп’ютерної техніки. В.І. Клочко розробив та теоретично обґрунтував основні компоненти методичної системи навчання курсу вищої математики, інформатики у вищих технічних навчальних закладах та інформатики учнів професійно-технічних навчальних закладів, зокрема, доведено ефективність використання педагогічних програмних засобів динамічної геометрії та СКМ MathCAD, Maple, Maxima під час організації узагальнення та систематизації знань і умінь; визначено, теоретично обґрунтовано педагогічні умови формування у студентів технічних університетів інженерного мислення в процесі навчання вищої математики. Вперше системно визначено сутність іншомовної професійно спрямованої компетентності, її місце в процесі підготовки фахівців технічних, економічних та спеціальностей, фахівців у галузі ІТ з поглибленим фаховоспрямованим знанням іноземної мови із застосуванням сучасних ІКТ; обґрунтовано структурну модель навчального процесу, що передбачає впровадження тестового контролю у ході організації самостійної роботи з іноземної мови студентів технічних ЗВО. Запропоновано узагальнену модель та компоненти методичної системи підготовки студентів економічних спеціальностей вищих навчальних закладів з ІКТ на основі систематичного і цілеспрямованого використання системи задач теоретичного і практичного змісту та на ідеї опанування чергового елемента ІКТ за допомогою розв’язування типової сюжетної задачі їхньої професійної галузі. Доведено вплив запропонованої методичної системи навчання інформаційних технологій розв’язування диференціальних рівнянь на поглиблення знань з дисциплін комп’ютерного циклу у технічних університетах; визначено складові ІТ розв’язування диференціальних рівнянь: компоненти основних прийомів алгоритмізації і програмування у середовищі СКМ; мова розмітки гіпертексту; компоненти роботи з формування в електронних таблицях.
У 2010 р. проф. Клочко В. І. нагороджений знаком «УШИНСЬКИЙ К.Д.» Національної Академії педагогічних наук України.
Кадровий склад наукової школи проф. Клочка В.І. у ВНТУ нараховує 9 кандидатів наук.
Розвиток наукової школи спрямовано на подальші дослідження методів застосування сучасних ІКТ (наприклад, хмарних технологій) у навчальному процесі ЗВО, підготовку кадрів вищої кваліфікації, інтеграцію навчального процесу і наукової діяльності, співпрацю із науковими установами АПНУ, залучення студентської молоді та молодих вчених до науково-дослідницької діяльності тощо.
В рамках наукової школи протягом 2019 – 2024 років заплановано захисти 2 докторських дисертацій.